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工学部通过“工学微课堂”推动现代信息技术与教育教学深度融合

返回 2018-12-25

为推动现代信息技术与教育教学深度融合,促进工学部学生专业素养培育,增强学生应用技能的提升,进一步支持和发展学院第二课堂建设,形成工学部良好的“传帮带”梯队,依据学部发展定位和专业特色,工学部团总支在2018年10月至12月,开展了共六期“工学微课堂”系列培训。“工学微课堂”是工学部第二课堂活动的一部分,作为第一课堂的补充,能够很好地传授学生第一课堂无法学到的实用技能,“微课堂”采用线上线下混合式教学,在专业教师的指导下,面向2017、2018级学生,进行在线课程申报与自主学习,同时邀请学部高年级优秀学生培训学习策略与项目应用技能。

本学期“工学微课堂”六期培训主题分别为“OFFICE系列专题”、“PS与会声会影”、“拍照与在线设计系列专题”、“新媒体平台系列专题”、“新闻写作”、“效率软件与团队合作”。六个专题涉及到文档编辑实用技巧、图像视频编辑、基础平面设计、网络平台基础知识、公文写作常识、项目团队管理经验等大学生必备技能,既拓展了学生技能本领,也辅助增强了课堂教学内容的学习效率。学生线上课程采取课程申报、自主学习、教师验收模式,线下则由高年级优秀学生进行集中培训。六期培训,主讲人以风格精美、结构严谨的PPT等课件,结合自身实际项目经验,向同学们介绍常用应用软件的操作以及学习方法、学习感悟等。每场培训的参与者均不低于150人,座无虚席,更有同学站在教室最后托着笔记本边听边记。同学们通过“工学微课堂”系列培训,在今后的评奖评优PPT及视频展示、工作总结与新闻写作、网站与公众号制作与维护等方面有很大的帮助。

“工学微课堂”始终以“学一门专业技术,会一项实用本领”为口号,结合线上线下优质资源,在专业教师的指导下,组织学部高年级优秀学子积极参与经验分享,努力使技术应用的讲解深入浅出,为多届学生传递技能知识的同时,也确保工学部“传帮带”团队的传承和发展,形成良好的项目实战梯队,在学部推动现代信息技术与教育教学深度融合,最终拓宽工学学子就业渠道,增强就业自信,为将来高质量就业打下坚实的基础。




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